Mod10- Sem 10

Nesta semana comecei a estrutura o meu trabalho em Word, comecei também a fazer a pesquisa e a organizar a informação que necessitava para o trabalho, de seguida estruturei as actividades que vou implementar no meu projecto.
Comecei a pesquisar sobre o Ecomuseu de Rates para saber a que postos e como se estrutura.

Mod10- Sem 9

Esta semana comecei a pensar o que iria fazer e já tenho algumas ideias:
Local- Ecomuseu S.Pedro de Rates.
Faixa etária crianças do 1ºciclo 6 a 9 anos (20 elementos).

Actividade: Passeio Cultural pelos vários postos do ecomuseu. Duração de 1 dia.
Em cada posto do ecomuseu iria ser feita uma actividade relativa ao que vimos.
objectivos:
-Dar a conhecer os vários postos culturais da freguesia;
-Passar lhes desde pequenos uma mente ecológica;
-Apelar para a reciclagem;
-Apelar à concentração da criança;
-Apelar à criatividade.

Postos do ecomuseu: -A Praça;
-Casa do Lavrador;
-Fonte antiga;
- Fonte do Pedro;
-Fonte da Graça;
-Azenha do Pego;
-Moinho de vento;
-Fonte de S.Pedro.
Destes postos iria escolher 4.

Actividades a realizar nos postos (apenas ideias):
-Construção de ecopontos;
-Desenho relacionado com o que vimos;
-Realização de um poema;
-Realização da canção;
-Puzzle;
-Tabuleiro de mesa.

Por fim pensar no almoço e no lanche.
Isto são apenas ideias e suposições.

Módulo 10- Animação Amibiental e do Património- Sem 7

Neste módulo a professora começou por nos dar as datas de entrega dos trabalhos e o número de semanas que temos para a realização do projecto.
Para começarmos a realização deste projecto é necessário procurar a Definição de Património, e dar três exemplos de Animação de Património, Ambiental e Turísticas.

O resultado da minha pesquisa foi a seguintes:

Património cultural é o conjunto de todos os bens, materiais ou imateriais, que, pelo seu valor próprio, devam ser considerados de interesse relevante para a permanência e a identidade da cultura de um povo.

O património é a nossa herança do passado, com que vivemos hoje, e que passamos às gerações vindouras.

Do património cultural fazem parte bens imóveis tais como castelo, igrejas, casas, praças, conjuntos urbanos, e ainda locais dotados de expressivo valor para história, arqueologia, a paleontologia e a ciência em geral. Nos bens móveis incluem-se, por exemplo, pinturas, esculturas e artesanato. Nos bens imateriais considera-se a literatura, a música, o folclore, a linguagem e os costumes.

Animação de Património consiste em museus, igrejas etc.

Animação Ambiental actividades de reciclagem e preocupações ambientais.

Animação Turísticas Hotéis, parques de campismo e estalagens, por exemplo num grupo turístico arranjar actividades para desenvolver com eles.

Biografia- Reflexão e Auto-Avaliação Mod 9

Biografia

Para este trabalho a biografia que utilizei foi um livro “ Os 101 Dálmatas”

Edição Exclusiva para o Diário de Notícias EVEREST EDITORA, LDA. Traduçãode:Teresa Augusto Reservados todos os direitos. Data de impressão: Março 2003 Printed in Spain- Impresso em Espanha Editorial Evergráficas, S.L

Reflexão- Auto Avaliação

Na minha opinião o meu trabalho não esta bem elaborado. Pois o trabalho em powerpoint não está bem realizado e actividade final ficou muito fraquinha. Em relação ao blog tenho faltas de semanas e as publicações não estão muito bem.Demorei algum tempo a realizar este trabalho, pois não sabia o que iria fazer, nem por onde começar. Depois disto comecei por fazer pesquisa e por me deslocar algumas vezes á biblioteca para falar com a funcionária para saber nome dos livros e das estantes. Por isso em meu entender não vou ter uma boa nota. A nota que peço para este módulo é de 11.

Mod9-sem 3

Nesta semana admito que não fiz nada de especial. Pois também não fui à aula de segunda e na terça não tivemos aulas.
Continuei na execução do meu projecto a scannear as imagens a ver como irei fazer o meu bibliopapaper.

Mod9-sem 2

Nesta semana comecei a elaborar o meu projecto. Este projecto está destinado a crianças dos 8 aos 10 anos de idade, grupo de vinte crianças divididos em dois grupos de dez. Terá como tempo de duração uma tarde. O conto escolhido para este projecto foi os 101 Dálmatas. O meu projecto consiste num bibliopaper "Os 101 Dálmatas perdidos na Biblioteca" iria ser realizado na Biblioteca da Escola Secundária Rocha Peixoto, este bilbiopaper será elaborado da seguinte forma:

1. Aproveitar as várias secções da biblioteca tais como os livros, dicionários, jornais, revistas, caixas de CDs e Dvds para dentro destes esconder frases e imagens relativas ao conto.
   
2. Cada grupo de crianças irá seguir as instruções dadas pelo bibliopaper e cada grupo irá encontrar determinado numero de frases e de imagens.
3. As crianças iriam ser sentadas em roda no chão da biblioteca e ser-lhes-ia contada a história expressivamente.Durante a leitura iria ser passado um slide com as imagens a parecerem ao mesmo tempo da leitura.
   
4. As crianças iriam pegar nas frase e nas imagens e iriam colocar num placar de acordo com a sequência do conto.
5. Como actividade final iriam pintar um desenho relativo ao conto.

Imagem relativa ao conto